分类：綜合
获得优秀大学推荐信的3个学生技巧
获得优秀大学推荐信的3个学生技巧
发布日期：2020-02-07 16:45
作者：网站编辑
您不是唯一会向老师寻求帮助的学生，因此要花时间在细节上并保持自信。
可以考虑与您的老师面对面地讨论您的未来目标以及对大学的希望，而不是通过电子邮件来信。（MONKEYBUSINESSIMAGES / GETTY）
推荐信对许多大学申请人来说可能是一项令人生畏的任务。学生可能会想知道如何索要字母，他们需要多少字母，或者每所大学是否需要不同的字母。学生们甚至可能会问：“我怎么知道问哪个老师？”这个问题可能特别令人生畏。
无论您选择了三名老师还是不知道从何入手，下面的学生提示都可以帮助您有效而成功地完成此过程。
1.确定您擅长的课程或学生成长的班级
许多高中生倾向于那些教过他们最强学科的老师。尽管这可能是一个非常不错的策略，但也请考虑您在其中挣扎但在整个学期或学年中有所进步的那些课程。
一封赞美您的自然优势的推荐信令人印象深刻，但是一封详细介绍您在课程中大幅度提高的步伐的推荐信确实可以脱颖而出。
纽约大学三年级的Kirollos Morkos选择了后一种策略。莫尔科斯（Morkos）说，他在大学一年级时在英语课上挣扎，但努力工作，结果在大三时表现显着提高–在两个班级的同一位老师面前。
他说：“很显然，从大一开始，我就成长了很多，而且我的英语老师比其他任何人都亲身体验了第一手资料。” “因此，她是写我推荐信的理想人选，甚至比我的班级得到A级的AP老师还要好。”
2.在细节上花一些额外的时间获
得推荐信不仅仅涉及两个步骤，即询问老师和等待写信。专注于额外的，较少谈论的细节可以帮助区分您的应用程序。
例如，考虑推荐人可能需要的任何补充材料，即使他们没有立即要求他们也是如此。圣母大学的三年级学生肯尼·泽索（Kenny Zesso）说，他确保自己准备好简历，并为老师们的要求做好了准备。
泽索说，他还进一步思考了他可以向大学招生人员发送哪些信息以及他的特定推荐人。
他说：“我决定问一个数学，社会研究/历史和英语老师，因为我希望强调自己全面的好奇心。”
Zesso指出，这些人在他的高中职业生涯中也与他建立了牢固的关系。
3.保持自信
很容易被所有也在寻求推荐信的其他学生所蒙蔽或拥挤，但重要的是要保持不受这些情况的影响。确保您仍然采取必要的步骤以保持推荐者的思想。
老自治领大学高级Javan Tenemille说，他发现确保自己始终如一但礼貌地提醒他的老师的信至关重要。
他说：“我知道我并不是唯一一个试图从他们那里收到推荐信的人，所以我会每星期左右给他们友好的提醒。” “我有一位老师在截止日期之前一直忘记了，然后写下了一位，然后我不得不表达自己的意思。”
保持自信并避免迷失方向的另一种策略是，当您首先要求字母时，以独特的方式与老师联系。考虑到Morkos做了什么，而不是仅仅发送电子邮件或询问问题，然后简单地将其留在那儿。
“我在放学后与他们接触，我们讨论了我的未来目标。我给他们带来了我想在大学里实现的目标以及促使我取得成功的因素。我还给了他们一些我在户外享受的兴趣和爱好的背景上课”，莫尔科斯说。 “对老师来说，真正了解您的整体非常重要。”
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您不是唯一会向老师寻求帮助的学生，因此要花时间在细节上并保持自信。
可以考虑与您的老师面对面地讨论您的未来目标以及对大学的希望，而不是通过电子邮件来信。（MONKEYBUSINESSIMAGES / GETTY）
推荐信对许多大学申请人来说可能是一项令人生畏的任务。学生可能会想知道如何索要字母，他们需要多少字母，或者每所大学是否需要不同的字母。学生们甚至可能会问：“我怎么知道问哪个老师？”这个问题可能特别令人生畏。
无论您选择了三名老师还是不知道从何入手，下面的学生提示都可以帮助您有效而成功地完成此过程。
1.确定您擅长的课程或学生成长的班级
许多高中生倾向于那些教过他们最强学科的老师。尽管这可能是一个非常不错的策略，但也请考虑您在其中挣扎但在整个学期或学年中有所进步的那些课程。
一封赞美您的自然优势的推荐信令人印象深刻，但是一封详细介绍您在课程中大幅度提高的步伐的推荐信确实可以脱颖而出。
纽约大学三年级的Kirollos Morkos选择了后一种策略。莫尔科斯（Morkos）说，他在大学一年级时在英语课上挣扎，但努力工作，结果在大三时表现显着提高–在两个班级的同一位老师面前。
他说：“很显然，从大一开始，我就成长了很多，而且我的英语老师比其他任何人都亲身体验了第一手资料。” “因此，她是写我推荐信的理想人选，甚至比我的班级得到A级的AP老师还要好。”
2.在细节上花一些额外的时间获
得推荐信不仅仅涉及两个步骤，即询问老师和等待写信。专注于额外的，较少谈论的细节可以帮助区分您的应用程序。
例如，考虑推荐人可能需要的任何补充材料，即使他们没有立即要求他们也是如此。圣母大学的三年级学生肯尼·泽索（Kenny Zesso）说，他确保自己准备好简历，并为老师们的要求做好了准备。
泽索说，他还进一步思考了他可以向大学招生人员发送哪些信息以及他的特定推荐人。
他说：“我决定问一个数学，社会研究/历史和英语老师，因为我希望强调自己全面的好奇心。”
Zesso指出，这些人在他的高中职业生涯中也与他建立了牢固的关系。
3.保持自信
很容易被所有也在寻求推荐信的其他学生所蒙蔽或拥挤，但重要的是要保持不受这些情况的影响。确保您仍然采取必要的步骤以保持推荐者的思想。
老自治领大学高级Javan Tenemille说，他发现确保自己始终如一但礼貌地提醒他的老师的信至关重要。
他说：“我知道我并不是唯一一个试图从他们那里收到推荐信的人，所以我会每星期左右给他们友好的提醒。” “我有一位老师在截止日期之前一直忘记了，然后写下了一位，然后我不得不表达自己的意思。”
保持自信并避免迷失方向的另一种策略是，当您首先要求字母时，以独特的方式与老师联系。考虑到Morkos做了什么，而不是仅仅发送电子邮件或询问问题，然后简单地将其留在那儿。
“我在放学后与他们接触，我们讨论了我的未来目标。我给他们带来了我想在大学里实现的目标以及促使我取得成功的因素。我还给了他们一些我在户外享受的兴趣和爱好的背景上课”，莫尔科斯说。 “对老师来说，真正了解您的整体非常重要。”
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