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分类:留學新聞

国际学生如何创建美国大学专业

发布日期:2019-12-05 14:30
作者:网站编辑

  这是潜在的国际学生在美国大学设计自己的专业时应了解的知识。
 
 
与要求学生在申请时选择专业的英国大学相反,美国大学生有更多的时间来确定要攻读的学习领域(盖蒂图片社)
 
  能够在纽约大学加勒廷个性化研究学校定制自己的专业,促使Kiara Soobrayan选择该大学作为她的本科学位。
 
  在纽约大学,在南非出生和长大的Soobrayan结合了对数学的热爱和实现社会变革的愿望。Soobrayan现为大四,为国际发展设计了数学和经济学的文学学士学位。
 
  Soobrayan说:“我对最终的目标有一个愿景-在开发中工作-并且定制学位以向我提供我认为最能帮助我到达那里的知识。”
 
  根据纽约非营利组织大学理事会的数据,大约有954家四年制公立和私立非营利性大学可以让学生创建自己的专业。学校可能会将该选项描述为“定制”,“个性化”,“跨学科”或“设计自己的专业”。
 
  以下是有兴趣在美国学习的潜在国际学生需要考虑的一些事项。
 
  美国校园的可定制专业。全球大多数大学提供专业和辅修专业,有些允许双专业或联合学位。在美国的大学中,学生通常还可以选择可定制的专业以满足他们的不同兴趣。
 
  提供这种选择的学校包括:拥有个性化学习计划的华盛顿大学,以及加州大学圣地亚哥分校的埃莉诺·罗斯福学院,同样提供个性化学习专业。
 
  纽约大学加勒廷个性化研究学院院长苏珊·沃福德(Susanne Wofford)说,如果国际学生有独立的头脑,渴望挑战并希望控制自己的教育,则应该选择设计自己的专业。
 
  她说,学生应该有几个兴趣,包括学术和职业目标,并准备想象将这些兴趣联系起来的新方法。管理人员说,加拉廷的学生参加了一组核心的文科课程,以了解跨学科研究的性质。
 
  在弗吉尼亚州的詹姆斯·麦迪逊大学,学生可以通过学校的“独立学者计划”设计理学学士学位。跨学科通识教育项目主任兼副教授马修·钱伯林(Matthew Chamberlin)说,该计划于三年前开始,欢迎国际学生。
 
  钱伯林说:“我很希望看到那些对国际学生更为正式的兴趣而又来这里学习但又发现新兴趣的国际学生,他们也愿意包括我们为之腾出更多空间,以研究为导向的方法。” 他说,美国学生开设的专业课程包括可持续性和企业家精神以及社会正义摄影。
 
  是时候定制专业了。与要求学生在申请时选择专业的英国大学相比,美国大学生有更多的时间来确定要攻读的学习领域,专家说这可能是设计专业时的优势。
 
  钱伯林说,詹姆斯·麦迪逊的学生通常会在校园里待了至少一年后才选择独立学者专业,他说这个时间表为大学的各种机会和学科提供了很好的入门期。
 
  Soobrayan说,她最初想在Gallatin作为一名纽约大学的学生学习工程学和政治学。然而,在与教授交谈并阅读了有关非洲发展的书籍后,她决定在第一年末转移她的研究重点。
 
  Soobrayan说:“我之所以选择数学和经济学,是因为我想继续锻炼大脑的分析能力。”
 
  大学对定制专业的要求有所不同,但通常从建议开始。
 
  例如,在明尼苏达大学双城分校,学生可以创建个性化研究学士学位或个性化设计的跨学科专业,都需要与顾问会面以草拟提案和课程计划。
 
  在纽约的莎拉·劳伦斯学院,没有专业。该学院院长坎瓦尔·辛格(Kanwal Singh)说,每个学生都通过与一名指导整个学生四年的导师的紧密合作来构建课程集中度。
 
  她说,一些学生走的是传统路线,而其他大学则将其视为专业,而其他学生“则采用跨学科或跨学科的轨迹,将多个学习课程整合为一个整体。”
 
  促进未来的职业。通过自定义主要的,它可以包括在国外实习和学期,国际学生可以除了为自己在竞争中脱颖而出。
 
  沃福德说,定制的专业可以让学生为多样化和新兴的专业工作和职业做好准备。例如,来自菲律宾的Myka Alexis Cue是纽约大学加勒廷学校(Gallatin School)的2018年毕业生,拥有多媒体故事讲述:制作和表演学位,她说该专业致力于戏剧,电影和数字媒体的制作和表演。
 
  热衷于老年医学或衰老过程研究的中国公民陈华正通过马萨诸塞州莱斯利大学的成人学习者中心,攻读通识教育课程的自行设计的文学学士学位,重点是整体心理学。
 
  Hua曾上过跨文化心理学,比较医学和替代医学等课程,他希望将这些知识应用到国内。华说:“中国是世界上发展最快的国家之一。回到中国为老龄化人口服务将是我的首要任务之一。”
 
  Soobrayan说,尽管实习和海外学期学习是可选的,但在Gallatin受到鼓励,但她同时利用了两者的优势,以最大限度地利用自己的经验并提高竞争力。她在纽约大学全球计划办公室实习,该组织是一家非营利性组织,致力于为国际发展问题寻求创新解决方案,该组织是非营利组织。
 
  今年夏天,Soobrayan将利用Gallatin全球人权研究金的资助,在南非的耶稣会难民服务处实习。
 
  Gallatin学生还可以出国旅行到NYU的全球站点。Soobrayan在法国的纽约大学度过了一个学期,并在法语领域里增加了未成年人的生活,并将于今年秋天参加纽约大学阿布扎比分校。
 
  她的目标是在一家致力于强迫移民和寻求庇护的大型发展组织中工作,由于她的定制学位,她觉得自己有基础。
 
  Soobrayan说:“我希望有一天能在联合国或世界银行工作。”
 
 

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国际学生如何创建美国大学专业

发布日期:2019-12-05 14:30
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  这是潜在的国际学生在美国大学设计自己的专业时应了解的知识。
 
 
与要求学生在申请时选择专业的英国大学相反,美国大学生有更多的时间来确定要攻读的学习领域(盖蒂图片社)
 
  能够在纽约大学加勒廷个性化研究学校定制自己的专业,促使Kiara Soobrayan选择该大学作为她的本科学位。
 
  在纽约大学,在南非出生和长大的Soobrayan结合了对数学的热爱和实现社会变革的愿望。Soobrayan现为大四,为国际发展设计了数学和经济学的文学学士学位。
 
  Soobrayan说:“我对最终的目标有一个愿景-在开发中工作-并且定制学位以向我提供我认为最能帮助我到达那里的知识。”
 
  根据纽约非营利组织大学理事会的数据,大约有954家四年制公立和私立非营利性大学可以让学生创建自己的专业。学校可能会将该选项描述为“定制”,“个性化”,“跨学科”或“设计自己的专业”。
 
  以下是有兴趣在美国学习的潜在国际学生需要考虑的一些事项。
 
  美国校园的可定制专业。全球大多数大学提供专业和辅修专业,有些允许双专业或联合学位。在美国的大学中,学生通常还可以选择可定制的专业以满足他们的不同兴趣。
 
  提供这种选择的学校包括:拥有个性化学习计划的华盛顿大学,以及加州大学圣地亚哥分校的埃莉诺·罗斯福学院,同样提供个性化学习专业。
 
  纽约大学加勒廷个性化研究学院院长苏珊·沃福德(Susanne Wofford)说,如果国际学生有独立的头脑,渴望挑战并希望控制自己的教育,则应该选择设计自己的专业。
 
  她说,学生应该有几个兴趣,包括学术和职业目标,并准备想象将这些兴趣联系起来的新方法。管理人员说,加拉廷的学生参加了一组核心的文科课程,以了解跨学科研究的性质。
 
  在弗吉尼亚州的詹姆斯·麦迪逊大学,学生可以通过学校的“独立学者计划”设计理学学士学位。跨学科通识教育项目主任兼副教授马修·钱伯林(Matthew Chamberlin)说,该计划于三年前开始,欢迎国际学生。
 
  钱伯林说:“我很希望看到那些对国际学生更为正式的兴趣而又来这里学习但又发现新兴趣的国际学生,他们也愿意包括我们为之腾出更多空间,以研究为导向的方法。” 他说,美国学生开设的专业课程包括可持续性和企业家精神以及社会正义摄影。
 
  是时候定制专业了。与要求学生在申请时选择专业的英国大学相比,美国大学生有更多的时间来确定要攻读的学习领域,专家说这可能是设计专业时的优势。
 
  钱伯林说,詹姆斯·麦迪逊的学生通常会在校园里待了至少一年后才选择独立学者专业,他说这个时间表为大学的各种机会和学科提供了很好的入门期。
 
  Soobrayan说,她最初想在Gallatin作为一名纽约大学的学生学习工程学和政治学。然而,在与教授交谈并阅读了有关非洲发展的书籍后,她决定在第一年末转移她的研究重点。
 
  Soobrayan说:“我之所以选择数学和经济学,是因为我想继续锻炼大脑的分析能力。”
 
  大学对定制专业的要求有所不同,但通常从建议开始。
 
  例如,在明尼苏达大学双城分校,学生可以创建个性化研究学士学位或个性化设计的跨学科专业,都需要与顾问会面以草拟提案和课程计划。
 
  在纽约的莎拉·劳伦斯学院,没有专业。该学院院长坎瓦尔·辛格(Kanwal Singh)说,每个学生都通过与一名指导整个学生四年的导师的紧密合作来构建课程集中度。
 
  她说,一些学生走的是传统路线,而其他大学则将其视为专业,而其他学生“则采用跨学科或跨学科的轨迹,将多个学习课程整合为一个整体。”
 
  促进未来的职业。通过自定义主要的,它可以包括在国外实习和学期,国际学生可以除了为自己在竞争中脱颖而出。
 
  沃福德说,定制的专业可以让学生为多样化和新兴的专业工作和职业做好准备。例如,来自菲律宾的Myka Alexis Cue是纽约大学加勒廷学校(Gallatin School)的2018年毕业生,拥有多媒体故事讲述:制作和表演学位,她说该专业致力于戏剧,电影和数字媒体的制作和表演。
 
  热衷于老年医学或衰老过程研究的中国公民陈华正通过马萨诸塞州莱斯利大学的成人学习者中心,攻读通识教育课程的自行设计的文学学士学位,重点是整体心理学。
 
  Hua曾上过跨文化心理学,比较医学和替代医学等课程,他希望将这些知识应用到国内。华说:“中国是世界上发展最快的国家之一。回到中国为老龄化人口服务将是我的首要任务之一。”
 
  Soobrayan说,尽管实习和海外学期学习是可选的,但在Gallatin受到鼓励,但她同时利用了两者的优势,以最大限度地利用自己的经验并提高竞争力。她在纽约大学全球计划办公室实习,该组织是一家非营利性组织,致力于为国际发展问题寻求创新解决方案,该组织是非营利组织。
 
  今年夏天,Soobrayan将利用Gallatin全球人权研究金的资助,在南非的耶稣会难民服务处实习。
 
  Gallatin学生还可以出国旅行到NYU的全球站点。Soobrayan在法国的纽约大学度过了一个学期,并在法语领域里增加了未成年人的生活,并将于今年秋天参加纽约大学阿布扎比分校。
 
  她的目标是在一家致力于强迫移民和寻求庇护的大型发展组织中工作,由于她的定制学位,她觉得自己有基础。
 
  Soobrayan说:“我希望有一天能在联合国或世界银行工作。”
 
 

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