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分类:留學新聞

托福可以拼分了,阅读和听力备考注意事项有哪些?

发布日期:2019-10-22 09:25
作者:网站编辑

  从今年8月1日起,托福开始实施“我的最佳成绩”(又称“超级核心”),这就是我们所说的“得分”政策。考生可以从过去两年的托福有效成绩中选择听力、口语、阅读和写作最高的一组,拼出考生的最佳成绩。
 
  请注意,除了考生选择的成绩外,还将显示过去两年所有有效考试中的“最佳分数”(没有选择不显示)。
 
  碎片化政策的利弊是什么?
 
  这位官员说,托福的咒语将给考生和学校更多的选择。对于学生来说,使用我的最佳成绩可以使候选人表现更好,为候选人提供更多的机会。对于学校来说,托福成绩可以吸引更多的申请者,并帮助学校扩大合格申请者的范围。
 
  此外,ETS在报告中指出,对于大多数重复多次考试的学生来说,单次考试的最佳分数与拼分后的最佳分数之间的差异非常小。另一方面,即使拼分的成绩更漂亮,单词测试中的分数差距越大,候选英语的数量越低,整体有效性和参考值就越低。
 
  然而,尽管托福引入了这一新政策,但美国高校是否会承认分数和接受率还不得而知。
 
  据报道,卡内基梅隆大学的MSIM清楚地接受托福考试点,而加州大学圣地亚哥分校(University of Southern California)和加州大学圣地亚哥分校(University of California San Diego)也可以接受托福考试分数。
 
  无论如何,提高一个人的英语水平是王国。在托福考试中,阅读和听是中国考生的难点。为了获得托福高分,需要准备这两个部分。
 
 
  一、托福阅读
 
  1、背单词
 
  三分之一的托福阅读问题是单词。对于候选人来说,第四和第六位的词汇是远远不够的,词汇必须提高到托福水平。
 
  2、长难句
 
  语法熟练程度直接反映在解决问题的速度上。对于托福阅读,常见的语法现象是定语从句、主语宾语表达和四个名词性从句,以及非谓语动词。一个单一的语法现象不足以成为阅读障碍,但托福句子往往是多种语法现象的组合,即长句子和难句子。准备阶段需要对系统的长句和难句进行分析训练。
 
 
  二、托福听力
 
  1、不要把听力做成阅读
 
  一旦求职者不理解文章,他们就会经常看文章来听。许多方法也建议您这样做。毫无疑问,这一条的直接后果是可以理解该条。但理解的过程是先理解。音频和声音图像的建立只会确认您的阅读。而对于听力自身能力的提高,帮助不大,练习半天也许每个人的阅读水平都是一样的,但其实听力是一样的。因此,这种做法是一个大问题,我们必须尽量避免。
 
  2、不要使用口译训练来提高听力
 
  在考生听力准备过程中存在着一个常见的误区,即口译训练不适合托福听力。听不需要中文和英语之间的翻译。口译中的许多教师来到听证会去做翻译,但我们理解的步骤是理解声音的声音,而不需要翻译。所以不要试图通过做口译训练来提高听力。
 
  3、听写训练不要写下来
 
  听觉能力由三个能力组成,即语音识别、语义识别和结构层次,对应于单词、句子和文本层次。听写本身只能解决语音识别问题,不能理解句子的意义或结构层次。听写不会被写下,浪费时间。
 
  4、不要过多关注生词
 
  ETS从不要求考生理解每一个单词。语言是一个基本的量,但我们需要理解一个讲座而不理解它。这就是候选人需要做的。整个课程设计与词汇无关。无论你目前的水平如何,你都可以从另一个角度打开一个全新的聆听。让你得到你想要的升职机会的练习,不管是10分还是25分。
 
  5、结构为王
 
  听力笔记中最重要的是结构层次。每个人的笔记都是高度个性化的。该说明仅有两个目的,一个是有效定位,一个是清除结构。许多学生发现他们不记得考试,也不记得考试。首先,试着记住更少,从掌握句子的核心词汇(可替代的单词,可以提示你整个句子的单词),到10s暂停一次,逐渐能够在1分钟内掌握水平,然后参考一些核心内容并掌握测试点。
 
 

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托福可以拼分了,阅读和听力备考注意事项有哪些?

发布日期:2019-10-22 09:25
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  从今年8月1日起,托福开始实施“我的最佳成绩”(又称“超级核心”),这就是我们所说的“得分”政策。考生可以从过去两年的托福有效成绩中选择听力、口语、阅读和写作最高的一组,拼出考生的最佳成绩。
 
  请注意,除了考生选择的成绩外,还将显示过去两年所有有效考试中的“最佳分数”(没有选择不显示)。
 
  碎片化政策的利弊是什么?
 
  这位官员说,托福的咒语将给考生和学校更多的选择。对于学生来说,使用我的最佳成绩可以使候选人表现更好,为候选人提供更多的机会。对于学校来说,托福成绩可以吸引更多的申请者,并帮助学校扩大合格申请者的范围。
 
  此外,ETS在报告中指出,对于大多数重复多次考试的学生来说,单次考试的最佳分数与拼分后的最佳分数之间的差异非常小。另一方面,即使拼分的成绩更漂亮,单词测试中的分数差距越大,候选英语的数量越低,整体有效性和参考值就越低。
 
  然而,尽管托福引入了这一新政策,但美国高校是否会承认分数和接受率还不得而知。
 
  据报道,卡内基梅隆大学的MSIM清楚地接受托福考试点,而加州大学圣地亚哥分校(University of Southern California)和加州大学圣地亚哥分校(University of California San Diego)也可以接受托福考试分数。
 
  无论如何,提高一个人的英语水平是王国。在托福考试中,阅读和听是中国考生的难点。为了获得托福高分,需要准备这两个部分。
 
 
  一、托福阅读
 
  1、背单词
 
  三分之一的托福阅读问题是单词。对于候选人来说,第四和第六位的词汇是远远不够的,词汇必须提高到托福水平。
 
  2、长难句
 
  语法熟练程度直接反映在解决问题的速度上。对于托福阅读,常见的语法现象是定语从句、主语宾语表达和四个名词性从句,以及非谓语动词。一个单一的语法现象不足以成为阅读障碍,但托福句子往往是多种语法现象的组合,即长句子和难句子。准备阶段需要对系统的长句和难句进行分析训练。
 
 
  二、托福听力
 
  1、不要把听力做成阅读
 
  一旦求职者不理解文章,他们就会经常看文章来听。许多方法也建议您这样做。毫无疑问,这一条的直接后果是可以理解该条。但理解的过程是先理解。音频和声音图像的建立只会确认您的阅读。而对于听力自身能力的提高,帮助不大,练习半天也许每个人的阅读水平都是一样的,但其实听力是一样的。因此,这种做法是一个大问题,我们必须尽量避免。
 
  2、不要使用口译训练来提高听力
 
  在考生听力准备过程中存在着一个常见的误区,即口译训练不适合托福听力。听不需要中文和英语之间的翻译。口译中的许多教师来到听证会去做翻译,但我们理解的步骤是理解声音的声音,而不需要翻译。所以不要试图通过做口译训练来提高听力。
 
  3、听写训练不要写下来
 
  听觉能力由三个能力组成,即语音识别、语义识别和结构层次,对应于单词、句子和文本层次。听写本身只能解决语音识别问题,不能理解句子的意义或结构层次。听写不会被写下,浪费时间。
 
  4、不要过多关注生词
 
  ETS从不要求考生理解每一个单词。语言是一个基本的量,但我们需要理解一个讲座而不理解它。这就是候选人需要做的。整个课程设计与词汇无关。无论你目前的水平如何,你都可以从另一个角度打开一个全新的聆听。让你得到你想要的升职机会的练习,不管是10分还是25分。
 
  5、结构为王
 
  听力笔记中最重要的是结构层次。每个人的笔记都是高度个性化的。该说明仅有两个目的,一个是有效定位,一个是清除结构。许多学生发现他们不记得考试,也不记得考试。首先,试着记住更少,从掌握句子的核心词汇(可替代的单词,可以提示你整个句子的单词),到10s暂停一次,逐渐能够在1分钟内掌握水平,然后参考一些核心内容并掌握测试点。
 
 

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