常見問題
常見問題
如果將來選擇繼續在美國就讀大學、研究所或工作，提早在美國居住或讀書，是最快融入美國社會的方法。寄宿中學全天24小時有老師照顧，小班教學，一班學生約 10-15人，一位老師負責5-8位學生。一般學校都設有升學顧問，協助學生能在10或11年級時確定自己方向，在12年級後順利申請上自己理想的大學。
可申請有附設ESL課程的學校，此類學校多提供3個不同級數的「學習英語為第二外國語言(English as a second language)」課程，會有專門且經驗豐富的英文老師幫助國際學生，讓學生們提早跟上一般課程進度。
此類學校有些會要求學生，在入學的第一到第二年間全部選修ESL系列課程，以加強學生英文能力；有些則設有「暑期英文夏令營」，學生可在正式進入學校前，選擇參加夏令營，提前體驗寄宿學校的校園生活，並藉此更瞭解學校，作為選校參考。
另 外則有些學校開設的ESL課程會與正常學年並進，修業年度不限，依學生程度而定，ESL課程與一般課程同時開課，學生可一邊上ESL課補足英文能力、一邊 與當地學生共同修習正規課程。通常，國際學生學習ESL課程的時間為1-2年。此外，還有些學校只招收高級英文程度的學生，只須完成1年的ESL課程，即 可銜接正規課程。
有些代辦中心會建議學生先去上一年的語言中心課程，來年再去申請寄宿中學，這是相當浪費時間及金錢的作法，不予推薦！
不可以。
自1996年11月30日以後，美國聯邦移民法新規定，限制外國小留學生就讀公立國小及中學，但不禁止小留學生申請美國私立學校。依法，除了美國公民及擁有美國綠卡者，不可就讀美國公立中學。
自1996年11月30日以後，美國聯邦移民法新規定，限制外國小留學生就讀公立國小及中學，但不禁止小留學生申請美國私立學校。依法，除了美國公民及擁有美國綠卡者，不可就讀美國公立中學。
一般住宿學生在假日時很少返家，尤其是國際學生多半會留在校內、參加學校活動或自修，除了一些離家比較近的學生會選擇回家。學校會安排各式各樣的戶外或室內活動，學生可自由參加。如：市區觀光、爬山、體育活動競賽、滑雪、海灘活動、電影欣賞、音樂會或年度派對等。
通常學校會在週末時帶住宿生到購物廣場或超市，學生可以採買日常生活用品。
在美國大大小小的假期非常的多，短則三天，長則如暑假二個月。遇到較短的假期，學生通常不會回台，可選擇住在親戚朋友家，或事先自學校申請，代為安排寄宿在老師、學生或優良的寄宿家庭裏，有些寄宿家庭需另外付費。部份學校會安排短期的旅遊活動，學生可以選擇是否自費參加。
遇到較長的假期，如耶誕節或暑假，大部分學生會回來臺灣，此時多為航空旺季，請先規劃並預訂機位，如須機場接機服務，需事先通知學校並提供學生的航班資訊。
學校會要求學生在當地或校內開戶，父母可隨時匯錢給子女。此帳戶會設為零用金帳戶，作為買文具用品、零食或其他小額開銷，父母可與校方協調配合，只允許孩子一天使用多少零用錢，孩子不可領超過此金額為上限，但如果學校內有特別旅行活動，可以暫時提高零用金。
學校老師會以電子郵件或一般郵件與家長聯絡，通常如果學校沒有來電話或郵件，即表示學生沒有什麼問題。遇緊急事情，學校一般會直接打電話給學生在當地的監護人。（每位學生一定要留一位在當地的緊急聯絡人作為監護人）
校方每年至少會有四次與家長聯絡，上 、下學期及期中、期末考成績單及師長評語會寄到家中及當地監護人住址。
現在有很多學校設立了非常完善、先進的校內網路系統，學校會給家長們帳號及密碼，家長可籍此登入學校網路系統，查詢學校最新動態、學生出席情況、課程安排、成績單及師長評語等。
一般美國中學是「學期制」，一年分為二個學期，通常是8月中開學，最慢9月中。學期結束最早大約在5月中，最慢在6月中。上學期多在9到12月，下學期則在1到6月，寒假則在耶誕節期間，會有3到4周的休假。
有些學校則是「三學期制」，一年分為三個學期，第一學期8月底到11月，第二學期為11月到3月，最後一學期則為3月到6月。
而每一學期中間約有1到2周的休假，寒假也可能只有2到3周。
每所學校所提供及要求畢業前必修的科目不盡相通，有些學校會要求學生須完成社區服務、公眾演講及百米游泳等才能畢業，以下是一般9-12 年級主要的畢業學生必修科目及學分數：
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必 修 科 目
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最低畢業學分
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English (英 文)
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4
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Mathematics (數 學)
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3
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History (社 會 科 學)
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3
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Science (自 然 科 學)
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2
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Foreign Language (外 國 語 言)
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2
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Fine Arts (美 術)
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1
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Electives (其 他 選 修 科 目)
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3
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Total Credits (總 學 分)
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18
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美國的AP課程是美國大學委員會(College Board )為高中學生提供的進階先修課程 (Advanced Placement Program )。
程度相當於大學科目。美國的大學入學部都非常看重高中生的AP 成績，通過AP考試(共分1-5 級)，凡是得到3、4、5 級分數的學科就被大學認可(長春藤等級的學校 4，5 級才認可)而可以讓新學生抵去該科目的學分免除重複的學習。
由此可見AP 課 程是一項鑑別高學生學習程度的高低標准。一般美國高中是為十一年級以上的學生提供，只有少數重點學校才讓十年級學生就開使才可選修。現已成長為全美中學推進優質教育的首要項目。每個學生可選修 34 門大學程度AP 課程學校極其鼓勵凡是有能力選修的學生選修AP課,尤其是在申請各種獎學金或申請大學時，而可以獲得大學學分、跳級、或兩項兼得;可作為他們學業程度能力的一項有力的證明。
AP課程，是為高中在校生設計的大學先修課。學生可經由這個管道在高中四年中將部份的大學程度課程完成，而這些課程的深度比一般「大學預修課」或「榮譽課」要高很多。此外，在每年的五月份也舉行AP考試來測試學生的學習成效。
通過AP考試及上AP課程對於高中生來說有許多的益處：
1. 通過AP考試可顯示學生在天資及努力上有雙重的良好表現，而這些優秀的AP成績；對於申請一流大學猶如錦上添花，可助學生一臂之力。
2. 拿了不少AP課程的學生十分有利，因為部分課程的學分是會被未來就學的大學所接受。因此當高中生進入大學時，可免修許多科目，而直接銜接大二課程﹔相對的，父母可省下一筆相當可觀的學費。或者學生可利用多餘的時間去選修另一個喜歡的科系。
3. 許多機構及組織，都提供不少豐厚的獎學金給通過AP考試的優秀學生。
4. 挑戰AP課程對於學生將來的興趣及性向方面，會有一個正面的引導作用。
上列選修AP課程的重要性，進而都具備提供學生提早思考未來職業選擇指標的功能。每一個高中都會根據學生供需而來開出一些AP課程﹔因此學生可以與他們的輔導老師磋商來選擇正確及必須的AP課程，此外學生也可以獨立自習AP課程，但需向所就讀高中申請特別的批准書。
授權資質證書
台灣的國三相當於美國的9年級，也就是高一
一般建議台灣學生於國二(8年級)上學期結束前提出申請，銜接9年級為最佳的出國時機。
11年級開始準備SATI&SATII考試，12年級上學期開始準備申請大學。
＊年屆15歲之年1月1日至年滿18歲之年12月31日止之接近役齡男子返國，於年滿18歲當年12月31日以前出國，因未屆役齡，不需申請許可，可自由進出。
＊年滿18歲當年12月31日前已在國外就讀者，於19歲時回台，必須檢附經驗證之高中在學證明及護照正本向入出國及移民署申請再出國；其在國內停留期間，每次不得逾2個月。
＊滿19歲才要出國讀書者，必須檢附經驗證之國外大專校院標示於19歲之年12月31日前就學的入學許可及護照正本，向入出國及移民署各縣市服務站申請出國。
役齡前(指18歲當年12月31日以前)出國讀書者，可於19歲時回台再出國，但需遵循以下驗證程序
▼
向就讀之高中取得在學證明
▼
拿在學證明至外館驗證
▼
至移民署辦理役男出國核准
▼
申請再出境
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向就讀之高中取得在學證明
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拿在學證明至外館驗證
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至移民署辦理役男出國核准
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申請再出境
TOEFL Junior為全球通用的中學程度英語能力評量工具，目的是反映在英語授課的教學環境中，考生在學術及社交方面的英語程度。測驗專為以英語為外語的11-15歲中學生設計，紙筆考試，費用為台幣850元，考試內容分以下三部份
*聽力測驗：共42題，40分鐘，總分300分。 評量考生理解人際上、課業上、學術上基本言談之能力。
*文法測驗：共42題，25分鐘，總分300分。評量考生是否掌握關鍵的語言能力，例如對文章中文法與字彙之認知。
*閱讀測驗：共42題，50分鐘，總分300分。評量考生閱讀和理解學術與非學術內容文章之能力。
許多家長和同學有時對男校/女校都會有這方面的疑問，但其實在選擇學校時，依照學生的個性和喜好，有時男校/女校反而會更適合他們，而且在寄宿中學這樣的氛圍裡，師生同學間都有很多互動，並不會沒有缺乏社交生活的問題，反而，因為性別相同，較能用同理心去了解對方的立場，也較有機會爭取在體育或課外活動擔任要角，而學習環境也相對單純。
2013年的寄宿中學說明會，我們請到就讀優質女校Miss Hall School的Pauline同學現身說法，分享她在女校就讀的感想及女校的優勢。
如果將來選擇繼續在美國就讀大學、研究所或工作，提早在美國居住或讀書，是最快融入美國社會的方法。寄宿中學全天24小時有老師照顧，小班教學，一班學生約 10-15人，一位老師負責5-8位學生。一般學校都設有升學顧問，協助學生能在10或11年級時確定自己方向，在12年級後順利申請上自己理想的大學。
可申請有附設ESL課程的學校，此類學校多提供3個不同級數的「學習英語為第二外國語言(English as a second language)」課程，會有專門且經驗豐富的英文老師幫助國際學生，讓學生們提早跟上一般課程進度。
此類學校有些會要求學生，在入學的第一到第二年間全部選修ESL系列課程，以加強學生英文能力；有些則設有「暑期英文夏令營」，學生可在正式進入學校前，選擇參加夏令營，提前體驗寄宿學校的校園生活，並藉此更瞭解學校，作為選校參考。
另 外則有些學校開設的ESL課程會與正常學年並進，修業年度不限，依學生程度而定，ESL課程與一般課程同時開課，學生可一邊上ESL課補足英文能力、一邊 與當地學生共同修習正規課程。通常，國際學生學習ESL課程的時間為1-2年。此外，還有些學校只招收高級英文程度的學生，只須完成1年的ESL課程，即 可銜接正規課程。
有些代辦中心會建議學生先去上一年的語言中心課程，來年再去申請寄宿中學，這是相當浪費時間及金錢的作法，不予推薦！
不可以。
自1996年11月30日以後，美國聯邦移民法新規定，限制外國小留學生就讀公立國小及中學，但不禁止小留學生申請美國私立學校。依法，除了美國公民及擁有美國綠卡者，不可就讀美國公立中學。
自1996年11月30日以後，美國聯邦移民法新規定，限制外國小留學生就讀公立國小及中學，但不禁止小留學生申請美國私立學校。依法，除了美國公民及擁有美國綠卡者，不可就讀美國公立中學。
一般住宿學生在假日時很少返家，尤其是國際學生多半會留在校內、參加學校活動或自修，除了一些離家比較近的學生會選擇回家。學校會安排各式各樣的戶外或室內活動，學生可自由參加。如：市區觀光、爬山、體育活動競賽、滑雪、海灘活動、電影欣賞、音樂會或年度派對等。
通常學校會在週末時帶住宿生到購物廣場或超市，學生可以採買日常生活用品。
在美國大大小小的假期非常的多，短則三天，長則如暑假二個月。遇到較短的假期，學生通常不會回台，可選擇住在親戚朋友家，或事先自學校申請，代為安排寄宿在老師、學生或優良的寄宿家庭裏，有些寄宿家庭需另外付費。部份學校會安排短期的旅遊活動，學生可以選擇是否自費參加。
遇到較長的假期，如耶誕節或暑假，大部分學生會回來臺灣，此時多為航空旺季，請先規劃並預訂機位，如須機場接機服務，需事先通知學校並提供學生的航班資訊。
學校會要求學生在當地或校內開戶，父母可隨時匯錢給子女。此帳戶會設為零用金帳戶，作為買文具用品、零食或其他小額開銷，父母可與校方協調配合，只允許孩子一天使用多少零用錢，孩子不可領超過此金額為上限，但如果學校內有特別旅行活動，可以暫時提高零用金。
學校老師會以電子郵件或一般郵件與家長聯絡，通常如果學校沒有來電話或郵件，即表示學生沒有什麼問題。遇緊急事情，學校一般會直接打電話給學生在當地的監護人。（每位學生一定要留一位在當地的緊急聯絡人作為監護人）
校方每年至少會有四次與家長聯絡，上 、下學期及期中、期末考成績單及師長評語會寄到家中及當地監護人住址。
現在有很多學校設立了非常完善、先進的校內網路系統，學校會給家長們帳號及密碼，家長可籍此登入學校網路系統，查詢學校最新動態、學生出席情況、課程安排、成績單及師長評語等。
一般美國中學是「學期制」，一年分為二個學期，通常是8月中開學，最慢9月中。學期結束最早大約在5月中，最慢在6月中。上學期多在9到12月，下學期則在1到6月，寒假則在耶誕節期間，會有3到4周的休假。
有些學校則是「三學期制」，一年分為三個學期，第一學期8月底到11月，第二學期為11月到3月，最後一學期則為3月到6月。
而每一學期中間約有1到2周的休假，寒假也可能只有2到3周。
每所學校所提供及要求畢業前必修的科目不盡相通，有些學校會要求學生須完成社區服務、公眾演講及百米游泳等才能畢業，以下是一般9-12 年級主要的畢業學生必修科目及學分數：
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必 修 科 目
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最低畢業學分
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English (英 文)
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4
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Mathematics (數 學)
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3
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History (社 會 科 學)
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3
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Science (自 然 科 學)
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2
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Foreign Language (外 國 語 言)
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Fine Arts (美 術)
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Electives (其 他 選 修 科 目)
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3
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Total Credits (總 學 分)
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18
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美國的AP課程是美國大學委員會(College Board )為高中學生提供的進階先修課程 (Advanced Placement Program )。
程度相當於大學科目。美國的大學入學部都非常看重高中生的AP 成績，通過AP考試(共分1-5 級)，凡是得到3、4、5 級分數的學科就被大學認可(長春藤等級的學校 4，5 級才認可)而可以讓新學生抵去該科目的學分免除重複的學習。
由此可見AP 課 程是一項鑑別高學生學習程度的高低標准。一般美國高中是為十一年級以上的學生提供，只有少數重點學校才讓十年級學生就開使才可選修。現已成長為全美中學推進優質教育的首要項目。每個學生可選修 34 門大學程度AP 課程學校極其鼓勵凡是有能力選修的學生選修AP課,尤其是在申請各種獎學金或申請大學時，而可以獲得大學學分、跳級、或兩項兼得;可作為他們學業程度能力的一項有力的證明。
AP課程，是為高中在校生設計的大學先修課。學生可經由這個管道在高中四年中將部份的大學程度課程完成，而這些課程的深度比一般「大學預修課」或「榮譽課」要高很多。此外，在每年的五月份也舉行AP考試來測試學生的學習成效。
通過AP考試及上AP課程對於高中生來說有許多的益處：
1. 通過AP考試可顯示學生在天資及努力上有雙重的良好表現，而這些優秀的AP成績；對於申請一流大學猶如錦上添花，可助學生一臂之力。
2. 拿了不少AP課程的學生十分有利，因為部分課程的學分是會被未來就學的大學所接受。因此當高中生進入大學時，可免修許多科目，而直接銜接大二課程﹔相對的，父母可省下一筆相當可觀的學費。或者學生可利用多餘的時間去選修另一個喜歡的科系。
3. 許多機構及組織，都提供不少豐厚的獎學金給通過AP考試的優秀學生。
4. 挑戰AP課程對於學生將來的興趣及性向方面，會有一個正面的引導作用。
上列選修AP課程的重要性，進而都具備提供學生提早思考未來職業選擇指標的功能。每一個高中都會根據學生供需而來開出一些AP課程﹔因此學生可以與他們的輔導老師磋商來選擇正確及必須的AP課程，此外學生也可以獨立自習AP課程，但需向所就讀高中申請特別的批准書。
台灣的國三相當於美國的9年級，也就是高一
一般建議台灣學生於國二(8年級)上學期結束前提出申請，銜接9年級為最佳的出國時機。
11年級開始準備SATI&SATII考試，12年級上學期開始準備申請大學。
＊年屆15歲之年1月1日至年滿18歲之年12月31日止之接近役齡男子返國，於年滿18歲當年12月31日以前出國，因未屆役齡，不需申請許可，可自由進出。
＊年滿18歲當年12月31日前已在國外就讀者，於19歲時回台，必須檢附經驗證之高中在學證明及護照正本向入出國及移民署申請再出國；其在國內停留期間，每次不得逾2個月。
＊滿19歲才要出國讀書者，必須檢附經驗證之國外大專校院標示於19歲之年12月31日前就學的入學許可及護照正本，向入出國及移民署各縣市服務站申請出國。
役齡前(指18歲當年12月31日以前)出國讀書者，可於19歲時回台再出國，但需遵循以下驗證程序
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向就讀之高中取得在學證明
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拿在學證明至外館驗證
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至移民署辦理役男出國核准
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申請再出境
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向就讀之高中取得在學證明
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拿在學證明至外館驗證
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至移民署辦理役男出國核准
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申請再出境
TOEFL Junior為全球通用的中學程度英語能力評量工具，目的是反映在英語授課的教學環境中，考生在學術及社交方面的英語程度。測驗專為以英語為外語的11-15歲中學生設計，紙筆考試，費用為台幣850元，考試內容分以下三部份
*聽力測驗：共42題，40分鐘，總分300分。 評量考生理解人際上、課業上、學術上基本言談之能力。
*文法測驗：共42題，25分鐘，總分300分。評量考生是否掌握關鍵的語言能力，例如對文章中文法與字彙之認知。
*閱讀測驗：共42題，50分鐘，總分300分。評量考生閱讀和理解學術與非學術內容文章之能力。
許多家長和同學有時對男校/女校都會有這方面的疑問，但其實在選擇學校時，依照學生的個性和喜好，有時男校/女校反而會更適合他們，而且在寄宿中學這樣的氛圍裡，師生同學間都有很多互動，並不會沒有缺乏社交生活的問題，反而，因為性別相同，較能用同理心去了解對方的立場，也較有機會爭取在體育或課外活動擔任要角，而學習環境也相對單純。
2013年的寄宿中學說明會，我們請到就讀優質女校Miss Hall School的Pauline同學現身說法，分享她在女校就讀的感想及女校的優勢。